親と子の未来が明るく輝いたものになるように
妊娠中からの「こころの子育て支援」をいたします!
所在地:大阪市東淀川区東中島1-17-5
ステュディオ新大阪306
  1. 小中学校の先生のための冬休合宿セミナー「虐待環境に育つ子に優しい学校をめざして」

小中学校の先生のための冬休合宿セミナー「虐待環境に育つ子に優しい学校をめざして」

小中学校の先生のための冬休合宿セミナー「虐待環境に育つ子に優しい学校をめざして」 受講生の声

  • 愛着障害と発達障害の違いや理解について、初めて耳にする用語が多く 必死で講義を受講しました。
    愛着が実親と子だけでなく養育親(里親)や学校現場でも方法によれば築いていけるのだという事を教えてもらえてよかったです。
    壱日目の「三位一体の脳」の話や「生後8ヶ月までのシナプス形成」徴候リストの意味付け、2日目のグループによるワークショップなど大変勉強になりました。
    本当にありがとうございました。
  • 理論・実践共に深く学ぶことができとても素晴らしい2日でした。是非またこのような機会を作って頂ければと思います。
    どうもありがとうございました。
  • ケース会議等で教員に向けて説明しづらかった生徒のアセスメントの部分を解明していただけた。
    グループワークでは新しい円環図等の手法を学ぶことができて良かった。
  • “愛着”の視点を知ることができ本当に目からうろこでした。
    今までのモヤモヤが解消しそうです。
    と同時に今後、この視点を広めていく氏名を担っていると思うと・・・東京の仲間達とも心一つに頑張ります。
    西の方々の暑い心大好きです。
    これからもよろしくお願いします。
    東京でも やっぱり ぜひ♡(けど、大阪でも 行きたいです。)
  • 今まで何らか活路を見つけて“元気でがんばる”人だったのですが、最近疲れてきて、もう終息を考えていたところを もう一度学んでいこうという元気をもらいました。
  • 理論を知ることは確信や説得力につながると改めて感じました。
    「へ〜なるほど」と思う事も多く、元気なみなさんとの出会いも力になりました。
    継続して学んでいく事が大切だと思いました。
    これからもよろしくお願いします。
  • 反応性愛着障害を脳科学の側面から学ぶことができたのは、これからの仕事の中で大変、大変強味となります。
    一度では定着しないので何度も聴いて学びたいです。
    先生は「実践がついていない」と言われていましたが、実践する者としては裏付けとなる理論を学ばせてもらえる方は絶対必要です。
    しかも熱い想いと分かりやすさがある方・・・本当にありがとうございました。
    大塚先生の実践には何度もうなっています。
    私も「子どもがかわった〜」という手ごたえを絶対感じた〜い!
    参加された方、企画して頂いたお二人素敵な出会い本当にありがとうございました。
    こんな形で再び繋がれるのは納得でもあり、ビックリでもあります。また是非!
  • 参加して良かった。
    池埜先生の話も分かりやすかった。
    大塚先生の事例をみんなで検討したこと、大塚先生のコメントとても勉強になりました。
    山田さん、立石さん、準備から 企画からいろいろとお世話になり、ありがとうございました。
    このつづきをしてほしい。
年末のお忙しい中、最新の愛着障害や脳のお話、虐待環境で育つ子どもたちへの学校現場の取組み(アメリカでの)情報をとてもわかりやすく提供して下さった池埜聡先生、スクールソーシャルワークの理論とスキルをていねいにご指導下さった大塚先生、そして熱心に受講、参加して下さった皆様どうもありがとうございました。
また次の機会を是非つくりたいと思います。

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